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藍色的愛(LOVE IS BLUE)
原曲是由皮葉爾·考爾作曲,后被保羅·莫里哀改編成輕音樂后,憑借優美的旋律在世界上流傳開來,最受大家追捧的版本也是又理查德·克萊德曼演奏的版本,適合眾多不同類型PPT的背景。
肯定是不高啊,北京大學在高考時的錄取分數線在全國。應該是與清華齊名的,招的學生全都是。各省的狀元級學生可以想象,作為普通學生,如果參加了北大的夏令營,如果能夠很容易的通過夏令營加入到北大,那么誰還會去參加高考呢?但是參加北大物理夏令營的學生應該也都是學霸級的人物。
不是很高
北京大學新材料學院夏令營進入復試的人數在120人左右,最后發放offer的錄取比例大概為4:1。復試時要求準備3分鐘的自我介紹和10分鐘的PPT匯報,主要展示學科背景、專業素質、精神面貌、科研潛力及外語水平等,最后是老師提問,整個流程大約是20分鐘。
坐標浙江寧波,別的教培行業是是不是暴力機構我不知道。我從事k12教育,也就文化課輔導這一塊,對這一行業了解比較多。
K12在零幾年到2016年之前都屬于快速發展時期,像學大教育機構分校遍布全國各地,平均不到半年就開一個分校。
那個時候尤其是一對一剛興起,家長還比較新鮮,也對一對一能提升孩子成績信任度很高,并且基本上都是有錢人家的孩子報課,一般一報名就交幾萬塊學費也很正常。
從16年之后慢慢學大這類大機構開始走下坡路,因為中小機構開始遍地開花,小到放學之后的托教機構,還有幾個老師一合伙租間房子自己招生自己教課的這種機構,基本上除了房租水電沒有額外的支出,所以反而大機構面臨威脅,一部分學生被分流去了中小機構,價格便宜。
而發機構有宣傳成本,招生成本(課程顧問專門負責招生),服務維護成本(學習管理師負責維護孩子的學習上課安排,定期開家長匯報孩子學習情況),教學成本(985,211老師要求的高薪資待遇),還要考慮到儲備老師,因為有能力的老師帶個幾年課,就可能會離開機構單干。所以大機構成本相對比較高。
除了機構之間的價格競爭,還有家長的信任度競爭,家長會去對比,比較,價格啊,師資啊。家長們之間也會來回打聽哪里學的好,誰家孩子在哪里學有進步就去哪里。
再加上還有學校老師來分一杯羹,指定班里前十或者前十五名的同學放學加課,多學一個小時,周六周日也安排一些課程。老師不說收費(教育局有規定,學校老師不能有償帶課),家長好意思不給嗎?
寒暑假這一類好學生也會去老師那里,家長天然的對學校老師更信任。
教育機構不是暴利機構,你看看大學老師,哪有收入特別高的,你看看中學老師,除了衡中待遇不錯,其他有的中學工資有的都不能按時發,更遑論啥高收入了,你看看小學老師,也是和中學老師類似。
掛著教育名頭的各種培訓機構才是暴利機構。比如啥奧數、鋼琴、畫畫這些啥社會上開的興趣班,打著為了孩子未來的旗號,簡直賺的盆滿缽滿。我不是說所有的都質量不行,但是泥沙俱下之下,質量不行的肯定也是大量存在,但是這絲毫不影響人家賺錢。這些你不報?人家有廣告,專門找準你的焦慮,中心意思就是你不報就是不對孩子未來負責,周圍人都報了,你不惶惶?你不報?
當然,不只是啥興趣班,還有課外輔導班,你的語數外以及其他。有的老師上課不好好上,下課去偷著開的補習班才認真上課,大講特講。為啥?賺得多啊。時間長了,對人家在學校認真上課的也是沖擊,憑啥我認真上課還發工資,他不認真上課去外面跑還賺大錢。于是乎,教學質量不下降才怪了。
這是基礎教育類,那涉及到留學,又出現個留學中介群體。有正規的,但是很多李鬼。人家就借著學生及學生家長對國外學校的無知,或者說不了解信息,然后索要高價幫孩子出國,為了順利出國,兩頭騙,一方面為學生編造各種假材料,送出去,人家學校樂呵呵把學生接過去一看,根本就沒有材料說的那么天花亂墜,退學了事,這種事兒大有人在。另一方面找了國外野雞野鴨大學,來國內對學生各種誆騙,然后學生樂呵呵的去了,發現完全不是宣傳的那樣,有的連學歷都不發不了。家長憤怒之下找人家中介說理,有的還好,能退點錢,但不是全部,有的直接消失。即使退你錢了,孩子的未來被耽誤了,能用這點破錢衡量嗎?損失大了去了。
打著教育幌子的培訓機構和留學中介機構,才是暴利機構。真正的教育機構,清水衙門(大體如此,不絕對),不僅沒啥暴利,甚至有的工資都沒著落。
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